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http://hdl.handle.net/10419/60012
  

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dc.contributor.authorEbner, Christianen_US
dc.date.accessioned2012-05-02en_US
dc.date.accessioned2012-07-24T10:45:02Z-
dc.date.available2012-07-24T10:45:02Z-
dc.date.issued2009en_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10419/60012-
dc.description.abstractZu wenige Schüler schaffen in Deutschland den Sprung in eine reguläre Ausbildung; viele verbleiben in staatlichen Fördermaßnahmen. Die dualen Systeme in Österreich, der Schweiz und Dänemark weisen dagegen innovative Elemente auf, den Herausforderungen der modernen Arbeitswelt zu begegnen. Stichpunkte für Reformen sind die Einbindung schwächerer Schüler in die Berufsausbildung und ein verbessertes Zusammenspiel zwischen Betrieben und Berufsschulen. Die Ausbildung sollte breiter werden und im weiteren Erwerbsleben durch gezielte Weiterbildung ergänzt werden.en_US
dc.language.isogeren_US
dc.publisherWissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB) Berlinen_US
dc.relation.ispartofseriesWZBrief Arbeit 04en_US
dc.subject.ddc330en_US
dc.titleNeue Wege für die duale Berufsausbildung: Ein Blick auf Österreich, die Schweiz und Dänemarken_US
dc.typeResearch Reporten_US
dc.identifier.ppn715024213en_US
dc.rightshttp://www.econstor.eu/dspace/Nutzungsbedingungenen_US
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Publikationen von Forscherinnen und Forschern des WZB

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