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Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB), Nürnberg >
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http://hdl.handle.net/10419/57466
  

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dc.contributor.authorPromberger, Markusen_US
dc.date.accessioned2011-06-08en_US
dc.date.accessioned2012-04-23T15:04:43Z-
dc.date.available2012-04-23T15:04:43Z-
dc.date.issued2011en_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10419/57466-
dc.description.abstractIn diesem Essay wird gezeigt, dass die Verschränkung von qualitativen und quantitativen Methoden im Forschungsprozess nicht nur durch das Zählen von Wörtern in qualitativen Dokumenten, durch Exemplifikation von Statistiken mit Einzelfallstudien, durch 'hypothesengenerierende' Explorationsstudien oder ähnliches geschehen kann. Vielmehr stellt die Typenbildung einen Schlüsselschritt für die Genese konvergenter Befunde aus beiden methodischen Richtungen dar. Der Aufsatz skizziert eine wissenschaftstheoretische Begründung hierfür, diskutiert gelungene Beispiele, erörtert Gründe für deren Seltenheit und zeigt Grundbedingungen für den Erfolg dieser Vorgehensweise auf.en_US
dc.language.isogeren_US
dc.publisherIAB Nürnbergen_US
dc.relation.ispartofseriesIAB discussion paper 12/2011en_US
dc.subject.ddc330en_US
dc.subject.keywordmethodologyen_US
dc.subject.keywordtypological researchen_US
dc.subject.keywordqualitative and quantitative methodsen_US
dc.subject.keywordlife course studiesen_US
dc.subject.keywordlabour and industrial sociologyen_US
dc.subject.keywordmethodological crossoveren_US
dc.subject.keywordmethodological integration.en_US
dc.subject.stwWissenschaftliche Methodeen_US
dc.subject.stwKlassifikationen_US
dc.subject.stwQualitatives Verfahrenen_US
dc.subject.stwStatistische Methodeen_US
dc.subject.stwWissenschaftstheorieen_US
dc.titleTypenbildung mit quantitativen und qualitativen Daten: Methodologische Überlegungenen_US
dc.typeWorking Paperen_US
dc.identifier.ppn661629287en_US
dc.description.abstracttransThis paper shows that a fusion of qualitative and quantitative methods in social research must not only consist of counting words in qualitative documents, exemplifying statistics by case studies, generating hypotheses by qualitative exploration studies or the like. Beyond that, typological analysis can give a key step in preparing convergent findings from both methodological positions. This will be justified by philosophical considerations relating to the Vienna Circle. The paper will discuss outstanding examples as well as the reasons for their seldomness, and will show basic requirements for developing integrative typologies from quantitative and qualitative data.en_US
dc.rightshttp://www.econstor.eu/dspace/Nutzungsbedingungenen_US
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