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dc.contributor.authorGundlach, Erichen_US
dc.date.accessioned2009-01-28T14:33:32Z-
dc.date.available2009-01-28T14:33:32Z-
dc.date.issued2003en_US
dc.identifier.citation|eHansel, Toni|tPisa - und die Folgen?|udie Wirkung von Leistungsvergleichsstudien in der Schule|lHerbolzheim|nCentaurus-Verl.|s3-8255-0466-2|bSchulpädagogik|x5||y2003|p216-236en_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10419/3751-
dc.language.isogeren_US
dc.publisher|aCentaurus-Verlag |cHerbolzheim-
dc.subject.ddc330-
dc.subject.stwBildungsniveauen_US
dc.subject.stwÖffentliche Bildungsausgabenen_US
dc.subject.stwBildungswesenen_US
dc.subject.stwBildungsreformen_US
dc.subject.stwDeutschlanden_US
dc.subject.stwWelten_US
dc.titleNach dem PISA-Schock : höhere Bildungsausgaben oder umfassende Bildungsreform?en_US
dc.typeBook Parten_US
dc.rightshttp://www.econstor.eu/dspace/Nutzungsbedingungen-
dc.identifier.repecRePEc:zbw:ifwkie:3751-
dc.identifier.printppn505461013en_US

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