Willkommen
Foto: Bücherregale in der ZBW
Foto: Gebäude der ZBW in Kiel
Foto: Gebäude der ZBW in Hamburg

EconStor >
Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung (ZEW) >
ZEW Discussion Papers >

Bitte verwenden Sie diese Zeichenkette um diese Publikation zu zitieren
oder auf sie als Internetquelle zu verweisen: http://hdl.handle.net/10419/30153

Titel: Are we spending too many years in school? Causal evidence of the impact of shortening secondary school duration
Autoren: Büttner, Bettina
Thomsen, Stephan L.
Datum: 2010
Verleger: ZEW, Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung Mannheim
Reihe/Nr.: ZEW Discussion Papers 10-011
Zusammenfassung: This paper analyzes the impact of shortening the duration of secondary schooling on the accumulation of human capital. In 2003, an educational policy reform was enacted in Saxony-Anhalt, a German state, providing a natural experimental setting. The thirteenth year of schooling was eliminated for those students currently attending the ninth grade. Tenth grade students were unaffected. The academic curriculum remained almost unaltered. Using primary data from the double cohort of Abitur graduates in 2007, significant negative effects were discovered for both genders in mathematics and for females only in English. The effects on literature were not statistically significant.
Erscheint in der Sammlung:ZEW Discussion Papers

Dateien, die zu dieser Publikation gehören:

Datei Beschreibung GrößeFormat
620078219.pdf755.19 kBAdobe PDFAnsehen/Öffnen
Diese Publikation empfehlen

Publikationen in EconStor sind urheberrechtlich geschützt.

 


Dieses Angebot wird betrieben von der Deutschen Zentralbibliothek für Wirtschaftswissenschaften (ZBW)
Kontakt - Impressum - Über EconStor - EconStor-Leitlinien -
Logo der Leibniz Gemeinschaft Logo der Deutschen Zentralbibliothek für Wirtschaftswissenschaften (ZBW) / Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft

Mit freundlicher Unterstützung durch:
Link auf die Startseite von www.dspace.org