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http://hdl.handle.net/10419/29716
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| Title: | | Lern- und Innovationsfähigkeit von Unternehmen und Organisationen: Kriterien und Indikatoren  |
| Authors: | | Hartmann, Dorothea M Brentel, Helmut Rohn, Holger |
| Issue Date: | | 2006 |
| Series/Report no.: | | Wuppertal papers 156 |
| Abstract: | | Das vorliegende Papier setzt sich mit den grundlegenden Elementen für höherwertige Lern- und Innovationsprozesse auseinander. Dazu wurden Ansätze der Organisationsforschung auf die wichtigsten Bestandteile für organisationales Lernen und Innovation analysiert. So wurden die zwölf bedeutendsten Aspekte für Lernen und Innovation in Organisationen extrahiert und Indikatoren gebildet. Im Einzelnen wurden die Aspekte Lerngeschichte, Lernräume, Wissensmanagement, Vision, Verantwortungsübernahme, Forschungs- und Evaluationsorientierung, Vertrauen und Offenheit, Fehlerkultur, Kritikkultur, Dialogfähigkeit, Reflexionsfähigkeit und schließlich systemisches Denken für eine Operationalisierung organisationalen Lernens und Innovationsfähigkeit ausgewählt. |
| Persistent Identifier of the first edition: | | urn:nbn:de:101:1-20091019608 |
| Document Type: | | Working Paper |
| Appears in Collections: | | Wuppertal Papers, Wuppertal Institut für Klima, Umwelt, Energie
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