Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10419/29716
Authors: 
Hartmann, Dorothea M
Brentel, Helmut
Rohn, Holger
Year of Publication: 
2006
Series/Report no.: 
Wuppertal papers 156
Abstract: 
Das vorliegende Papier setzt sich mit den grundlegenden Elementen für höherwertige Lern- und Innovationsprozesse auseinander. Dazu wurden Ansätze der Organisationsforschung auf die wichtigsten Bestandteile für organisationales Lernen und Innovation analysiert. So wurden die zwölf bedeutendsten Aspekte für Lernen und Innovation in Organisationen extrahiert und Indikatoren gebildet. Im Einzelnen wurden die Aspekte Lerngeschichte, Lernräume, Wissensmanagement, Vision, Verantwortungsübernahme, Forschungs- und Evaluationsorientierung, Vertrauen und Offenheit, Fehlerkultur, Kritikkultur, Dialogfähigkeit, Reflexionsfähigkeit und schließlich systemisches Denken für eine Operationalisierung organisationalen Lernens und Innovationsfähigkeit ausgewählt.
Persistent Identifier of the first edition: 
Document Type: 
Working Paper

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1.11 MB





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