EconStor >
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) >
Lehrstuhl für Arbeitsmarkt- und Regionalpolitik, Universität Erlangen-Nürnberg >
Diskussionspapiere, Lst. f. Arbeitsmarkt- u. Regionalpolitik, FAU Erlangen-Nürnberg >

Please use this identifier to cite or link to this item:

http://hdl.handle.net/10419/23778
  
Title:Bestimmungsgründe des betrieblichen Ausbildungsverhaltens in Deutschland PDF Logo
Authors:Niederalt, Michael
Issue Date:2005
Series/Report no.:Diskussionspapiere / Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Lehrstuhl für Arbeitsmarkt- und Regionalpolitik 36
Abstract:Die vorliegende Arbeit untersucht die theoretischen Erklärungsansätze für das betriebliche Ausbildungsverhalten auf ihre empirische Evidenz. Als Datensatz wird das IAB-Betriebspanel aus dem Jahr 2000 verwen-det. Gegenstand der Analyse bilden die beiden Fragen nach den Bestimmungsgründen von Ausbildungsbeteiligung (soll ausgebildet werden?) sowie Ausbildungsumfang (wie viele Lehrlinge?). Die gewonnen Befunde deuten darauf hin, dass das betriebliche Ausbildungsverhalten mit Hilfe des produktionstheoretischen, investitionstheoretischen und Reputationsansatzes auf ein ökonomisches Kalkül zurückgeführt werden kann. Eine trennscharfe Überprüfung dieser drei Motive ist jedoch nicht möglich, da ein Großteil der signifikanten Einflussvariablen nicht nur mit einem der Erklärungsansätze vereinbar ist.
Abstract (Translated):This paper empirically investigates theoretical explanations for the firms? training decisions using the IAB-Establishment Panel data for the year 2000. Both the determinants of firms? participation in vocational training (should training be provided at all?) and of the extent of training (how many apprenticeships?) are analyzed. The results suggest that firms' training behaviour reflects an economic reasoning that takes into account production motives, investment motives and reputation motives. However, the empirical findings do not allow us to clearly discriminate between these three motives since most of the significant covariates are consistent with not just one of the theoretical approaches.
Subjects:Betriebliche Ausbildung
Lehrstellenangebot
Produktionstheoretischer Ansatz
Investitionstheoretischer Ansatz
Reputationsansatz
JEL:J24
Document Type:Working Paper
Appears in Collections:Diskussionspapiere, Lst. f. Arbeitsmarkt- u. Regionalpolitik, FAU Erlangen-Nürnberg

Files in This Item:
File Description SizeFormat
dp36.pdf235.74 kBAdobe PDF
No. of Downloads: Counter Stats
Download bibliographical data as: BibTeX
Share on:http://hdl.handle.net/10419/23778

Items in EconStor are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.