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    <title>EconStor Collection: Referierte Aufsätze von Forscherinnen und Forschern des DIW</title>
    <link>http://hdl.handle.net/10419/65866</link>
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    <title>The Collection's search engine</title>
    <description>Search the Channel</description>
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  <item rdf:about="http://hdl.handle.net/10419/72471">
    <title>Zur Ökonomik grundfinanzierter wirtschafts- und sozialwissenschaftlicher Forschung</title>
    <link>http://hdl.handle.net/10419/72471</link>
    <description>Title: Zur Ökonomik grundfinanzierter wirtschafts- und sozialwissenschaftlicher Forschung
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Authors: Postlep, Rolf-Dieter; Wagner, Gert 128994398
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Abstract: Mit Argumenten aus der "Theorie des Marktversagens" und der "Neuen Politischen Ökonomie" kann gezeigt werden, daß Universitäten und Forschungsinstitute spezielle "Öffentliche Güter" produzieren, die eine Grundfinanzierung durch den Staat unter Effizienzgesichtspunkten rechtfertigen. Allerdings wäre die Produktion solcher wirtschafts- und sozialwissenschaftlicher Forschungsergebnisse durch einen einzigen Typ Forschungseinrichtung suboptimaL Da unterschiedliche Anforderungen an diese Forschungsergebnisse bestehen, ist es möglich, die Effizienz der Forschung durch eine Arbeitsteilung zwischen Universitäten, amtlicher Statistik sowie wirtschafts- und sozialwissenschaftlichen Forschungsinstituten zu steigern. Zugleich steigert Wettbewerb innerhalb der jeweiligen institutionellen Forschungssegmente (einschließlich der Produktion statistischer Daten) Effizienz und Effektivität der Forschung (und Lehre)- mit der Konsequenz, daß ein institutionalisierter "Wettbewerber" auch ausscheiden können muß, also beispielsweise eine Universität oder ein Forschungsinstitut geschlossen wird. Zu diesem Zweck sind Evaluierungen durch den grundfinanzierenden Staat durchzuführen, weil es sich bei den Forschungsaktivitäten um solche in einem nichtmarktlichen Wettbewerb handelt. Die zugrundeliegenden Evaluierungskriterien müssen dem Tatbestand Rechnung tragen, daß grundfinanzierte Forschung sowohl "selbstbestimmt" als auch von den Inhalten her "außengesteuert" ausgerichtet sein kann; aber selbst für vom Markt gesteuerte "reine Auftragsforschung" ist eine Evaluation deren akademischer Qualität sinnvoll.</description>
  </item>
  <item rdf:about="http://hdl.handle.net/10419/71838">
    <title>Informelle Förderangebote — Eine empirische Analyse ihrer Nutzung in der frühen Kindheit</title>
    <link>http://hdl.handle.net/10419/71838</link>
    <description>Title: Informelle Förderangebote — Eine empirische Analyse ihrer Nutzung in der frühen Kindheit
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Authors: Mühler, Grit; Spieß, C. Katharina
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Abstract: In Deutschland nutzt über die Hälfte aller Kinder unter sechs Jahren informelle Förderangebote, wie z.B. ElternKind-Gruppen, Kinderturnen oder frühkindliche Musik-und Kunsterziehung. Basierend auf den repräsentativen Mikrodaten des Sozio-oekonomischen Panels (SOEP) untersucht der vorliegende Beitrag, welche Faktoren die Inanspruchnahme informeller Förderangebote bei Kindern im Vorschulalter in Ost- und Westdeutschland beeinflussen. Unsere Ergebnisse zeigen, dass Kinder aus westdeutschen Haushalten mit höherem Einkommen und höherem mütterlichen Bildungsniveau eher informelle Förderangebote nutzen. Bei Kindern im Alter von 3–5 Jahren haben informelle Förderangebote eher einen komplementären Charakter, d.h., sie ergänzen den Besuch einer Kindertageseinrichtung. Die Analysen weisen ferner auf einen statistisch signifikanten Zusammenhang zwischen der Nutzung informeller Förderangebote und dem adaptiven Verhalten von Kindern hin: Kinder, die turnen oder schwimmen, weisen ceteris paribus höhere Entwicklungsmaße auf als Kinder, die keine sportliche Frühförderung erfahren. Unsere Untersuchung leistet damit einen ersten Beitrag für die multivariate Analyse der Inanspruchnahme von informellen Bildungsangeboten ab dem ersten Lebensjahr bis zum Schuleintritt.</description>
  </item>
  <item rdf:about="http://hdl.handle.net/10419/71837">
    <title>Need for Conclusive Evidence that Positive and Negative Reciprocity are Unrelated</title>
    <link>http://hdl.handle.net/10419/71837</link>
    <description>Title: Need for Conclusive Evidence that Positive and Negative Reciprocity are Unrelated
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Authors: Egloff, Boris; Richter, David; Schmukle, Stefan C.</description>
  </item>
  <item rdf:about="http://hdl.handle.net/10419/71760">
    <title>Short Assessment of the Big Five: Robust Across Survey Methods Except Telephone Interviewing</title>
    <link>http://hdl.handle.net/10419/71760</link>
    <description>Title: Short Assessment of the Big Five: Robust Across Survey Methods Except Telephone Interviewing
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Authors: Lang, Frieder R. 114249350; John, Dennis; Lüdtke, Oliver; Schupp, Jürgen 111343453; Wagner, Gert G. 128994398
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Abstract: We examined measurement invariance and age-related robustness of a short 15-item Big Five Inventory (BFI–S) of personality dimensions, which is well suited for applications in large-scale multidisciplinary surveys. The BFI–S was assessed in three different interviewing conditions: computer-assisted or paper-assisted face-to-face interviewing, computer-assisted telephone interviewing, and a self-administered questionnaire. Randomized probability samples from a large-scale German panel survey and a related probability telephone study were used in order to test method effects on self-report measures of personality characteristics across early, middle, and late adulthood. Exploratory structural equation modeling was used in order to test for measurement invariance of the five-factor model of personality trait domains across different assessment methods. For the short inventory, findings suggest strong robustness of self-report measures of personality dimensions among young and middle-aged adults. In old age, telephone interviewing was associated with greater distortions in reliable personality assessment. It is concluded that the greater mental workload of telephone interviewing limits the reliability of self-report personality assessment. Face-to-face surveys and self-administrated questionnaire completion are clearly better suited than phone surveys when personality traits in age-heterogeneous samples are assessed.</description>
  </item>
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