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    <title>EconStor Collection: Discussion Papers, Arbeitsstelle Interkulturelle Konflikte und gesellschaftliche Integration, WZB</title>
    <link>http://hdl.handle.net/10419/49706</link>
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    <title>The Collection's search engine</title>
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  <item rdf:about="http://hdl.handle.net/10419/49768">
    <title>Neuere Forschungen über Intergruppenkonflikte: Konsequenzen für den Umgang mit Migration und Integration</title>
    <link>http://hdl.handle.net/10419/49768</link>
    <description>Title: Neuere Forschungen über Intergruppenkonflikte: Konsequenzen für den Umgang mit Migration und Integration
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Authors: Hewstone, Miles
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Abstract: Vorurteile gegenüber Migranten und deren Diskriminierung gehören heute bedauerlicherweise zur sozialen und politischen Szenerie Europas. Solche Feindseiligkeiten, ein Makel für einen modernen, kosmopolitischen Kontinent, sind dabei keineswegs eine deutsche Besonderheit. Denn Vorurteile sind unter den Deutschen nicht stärker verbreitet als in etlichen anderen europäischen Ländern. Im Folgenden wird auch die Auswahl der Beispiele deutlich machen, dass wir es mit einem Problem aller europäischen Gesellschaften zu tun haben.</description>
  </item>
  <item rdf:about="http://hdl.handle.net/10419/49767">
    <title>The effects of ethnic and social segregation on children and adolescents: recent research and results from a German multilevel study</title>
    <link>http://hdl.handle.net/10419/49767</link>
    <description>Title: The effects of ethnic and social segregation on children and adolescents: recent research and results from a German multilevel study
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Authors: Oberwittler, Dietrich
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Abstract: Dieses Arbeitspapier berichtet über die aktuelle Forschungsliteratur zu den Auswirkungen ethnischer und sozialer Segregation auf Kinder und Jugendliche sowie über die Ergebnisse einer empirischen Studie zu diesem Thema, die der Autor in zwei deutschen Großstädten durchgeführt hat. In der gegenwärtigen Forschung werden die Auswirkungen von Segregation als mögliche Kontexteffekte des Stadtviertels jenseits der individuellen Effekte sozialer Benachteiligung anhand geschachtelter Stichproben von Individuen in unterschiedlichen Stadtvierteln und mit Hilfe der Mehrebenenanalyse untersucht. Die theoretischen und methodischen Grundlagen dieses Ansatzes werden diskutiert. In den Ergebnissen gibt es einzelne empirische Hinweise auf die Existenz nachteiliger Effekte der Segregation in den Bereichen Gesundheit, Bildung und Kriminalität, doch stammen diese überwiegend aus U.S.-amerikanischen Studien, während europäischen Studien in diesem Bereich seltener sind und weniger eindeutige Ergebnisse hervorgebracht haben.</description>
  </item>
  <item rdf:about="http://hdl.handle.net/10419/49766">
    <title>Gar nicht so anders: eine vergleichende Analyse der Generationenbeziehungen bei Migranten und Einheimischen in der zweiten Lebenshälfte</title>
    <link>http://hdl.handle.net/10419/49766</link>
    <description>Title: Gar nicht so anders: eine vergleichende Analyse der Generationenbeziehungen bei Migranten und Einheimischen in der zweiten Lebenshälfte
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Authors: Baykara-Krumme, Helen
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Abstract: Diese Studie untersucht erstmals in Deutschland auf repräsentativer Datenbasis, wie sich die Beziehungen der älteren Eltern zu ihren erwachsenen Kindern zwischen der einheimischen und der Migrantenbevölkerung unterscheiden. Mit der zunehmenden Zahl älterer Ausländer(inn)en bekommt das Phänomen des „Altern in der Migration“ größere Aufmerksamkeit. Das Hauptinteresse liegt hier auf der Familienkohäsion und den Unterstützungspotenzialen in Migrantenfamilien, zu denen bisher gegensätzliche Annahmen entweder von einem größeren Zusammenhalt oder häufigeren intergenerationalen (Kultur-)Konflikten im Vergleich zu Einheimischen existieren.</description>
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  <item rdf:about="http://hdl.handle.net/10419/49765">
    <title>Ethnische Diskriminierung im deutschen Schulsystem? Theoretische Überlegungen und empirische Ergebnisse</title>
    <link>http://hdl.handle.net/10419/49765</link>
    <description>Title: Ethnische Diskriminierung im deutschen Schulsystem? Theoretische Überlegungen und empirische Ergebnisse
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Authors: Kirsten, Cornelia
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Abstract: In diesem Bericht wird der Frage nachgegangen, ob und gegebenenfalls in welchem Ausmaß ethnische Diskriminierungen im deutschen Schulsystem praktiziert werden und welche Bedeutung dem Phänomen in einer Erklärung ethnischer Bildungsungleichheit im Vergleich zu anderen Einflussgrößen zukommen könnte. Nach einer Beschreibung verschiedener theoretischer Perspektiven und einer knappen Diskussion des Problems der geeigneten Messung folgt ein Überblick zum derzeit bestehenden, empirisch belastbaren Wissens zur ethnischen Diskriminierung in den Leistungsbeurteilungen der Lehrkräfte im deutschen Grundschulsystem. Es wird gezeigt, dass sich derzeit keine Hinweise auf eine Schlechterstellung von Kindern aus Zuwandererfamilien aufgrund von Diskriminierungen bei den Leistungseinschätzungen finden lassen. Mit Blick auf die empirische Relevanz des Phänomens im Vergleich zu anderen Größen lässt sich anhand weiterer Studien belegen, dass die in der Bundesrepublik zu beobachtenden ethnischen Ungleichheiten im Bildungssystem in erster Linie sozioökonomischer Art sind. Ethnische Diskriminierungen spielen demnach keine Schlüsselrolle bei der Erklärung der bestehenden Bildungsunterschiede.</description>
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