@techreport{Brosig-Koch2012Exploring,
abstract = {We investigate learning and the development of the capability to backward induct in children and young adults aged 6 to 23 under controlled laboratory conditions. The experimental design employs a modified version of the race game. As in the original game (see Burks et al., 2009, Dufwenberg et al., 2010, Gneezy et al., 2010, and Levitt et al., 2011), subjects need to apply backward induction in order to solve the games. We find that subjects' capability to backward induct improves with age, but that this process systematically diff ers across gender. Our repetition of the games provides insights into differences in learning between age groups and across gender. --  -- Diese Studie untersucht mit Hilfe von Laborexperimenten, wie sich die F\"{a}higkeit, R\"{u}ckw\"{a}rtsinduktion zu betreiben, mit dem Alter entwickelt. Teilnehmer im Alter zwischen 6 und 23 Jahren spielen dazu eine modifizierte Version des 'Race Game' (vgl. auch Burks et al., 2009, Dufwenberg et al., 2010, Gneezy et al., 2010, Levitt et al., 2011), das durch R\"{u}ckw\"{a}rtsinduktion gel\"{o}st werden kann. Dies gelingt \"{a}lteren Teilnehmern h\"{a}ufiger als j\"{u}ngeren. Gleichzeitig deuten die Daten auf systematische Unterschiede dieser Entwicklung mit dem Alter zwischen M\"{a}nnern und Frauen hin. Durch die Wiederholung verschiedener Spielvarianten ergeben sich au\ss{}erdem Einblicke in alters- und geschlechtsspezifische Lerneffekte.},
address = {Essen},
author = {Jeanette Brosig-Koch and Timo Heinrich and Christoph Helbach},
copyright = {http://www.econstor.eu/dspace/Nutzungsbedingungen},
doi = {10.4419/86788414},
isbn = {978-3-86788-414-3},
keywords = {C72; J13; C91; 330; Backward induction; learning; age effects; experimental economics; children},
language = {eng},
number = {360},
publisher = {RWI},
title = {Exploring the capability to backward induct: An experimental study with children and young adults},
type = {Ruhr Economic Papers},
url = {http://hdl.handle.net/10419/61451},
year = {2012}
}
