@techreport{Page2006Vocational,
abstract = {This paper presents an overview of recent literature concerning skill gaps and vocational training in the UK. There is considerable employer influence in the market-led UK training system and the government typically encourages employer-funded training via policy and through the institutional and qualification frameworks. This approach is in contrast to much of the training policy across Europe. Employers in the UK train for a variety of reasons, primarily led by business needs. There are distinct patterns of who receives employer-funded training, and how intensive any training received is. This is linked to the prioritisation of the training, within a limited budget, to best meet business needs and which is likely to lead to the largest return on investment via benefits such as increased productivity. The UK training system faces a number of challenges in the future, including an ageing workforce, trying to increase the take-up and quality of vocational training and breaking the low skills, low quality cycle resulting from businesses competing on cost. --  -- Der Beitrag gibt einen \"{U}berblick \"{u}ber aktuelle Forschungsarbeiten zu Qualifikationsbedarf und beruflicher Weiterbildung im Vereinigten K\"{o}nigreich. Der Einfluss von Unternehmen auf das marktorientierte britische Weiterbildungssystem ist erheblich. Die britische Regierung f\"{o}rdert betriebliche Weiterbildung durch direkte politische Ma\ss{}nahmen und die Gestaltung institutioneller Rahmenbedingungen sowie durch Zertifizierungssysteme. Der unternehmensorientierte britische Ansatz stellt einen Gegensatz zu den meisten staatlichen Weiterbildungsstrategien in Europa dar. Die Bestimmungsgr\"{u}nde f\"{u}r betriebliche Weiterbildung im Vereinigten K\"{o}nigreich sind prim\"{a}r durch die jeweiligen betrieblichen Anforderungen gepr\"{a}gt. Es gibt deutliche Muster, welche Gruppen von Mitarbeitern wie viel Weiterbildung erhalten. Diese Muster k\"{o}nnen auf Priorit\"{a}ten bei Weiterbildungsentscheidungen  vor dem Hintergrund begrenzter Budgets, spezifischer unternehmerischer Ziele und notwendiger Rentabilit\"{a}t der Weiterbildungsinvestitionen  zur\"{u}ckgef\"{u}hrt werden. F\"{u}r das britische Weiterbildungssystem gibt es einige zuk\"{u}nftige Herausforderungen, z.B. eine alternde Erwerbsbev\"{o}lkerung, das Ziel der Erh\"{o}hung der Teilnahme und der Verbesserung der Qualit\"{a}t beruflicher Weiterbildung und die \"{U}berwindung des Gleichgewichts zwischen geringer Qualit\"{a}t und starkem Preiswettbewerb.},
address = {Berlin},
author = {Rosie Page and Jim Hillage},
copyright = {http://www.econstor.eu/dspace/Nutzungsbedingungen},
keywords = {330; Weiterbildung; Berufsbedarf; Qualifikation; Gro\ss{}britannien},
language = {eng},
number = {SP I 2006-102},
publisher = {WZB},
title = {Vocational education and training in the UK: strategies to overcome skill gaps in the workforce},
type = {Discussion paper // Wissenschaftszentrum Berlin f\"{u}r Sozialforschung (WZB), Forschungsschwerpunkt: Arbeit, Sozialstruktur und Sozialstaat, Abteilung: Arbeitsmarktpolitik und Besch\"{a}ftigung},
url = {http://hdl.handle.net/10419/43992},
year = {2006}
}
