@techreport{Karnani2010Screening,
abstract = {Nur etwa ein Drittel der Ausgr\"{u}ndungen aus der Wissenschaft nutzen explizite Forschungsergebnisse. Der weit \"{u}berwiegende Teil nutzt allgemeine Kenntnisse f\"{u}r die Gr\"{u}ndung. Dies ist ein Ph\"{a}nomen, das bisher in der Literatur und in der Praxis kaum beachtet wurde. Der Artikel n\"{a}hert sich dem Thema durch eine Analyse der Art des transferierten Wissens. Wissenschaftliche Erkenntnis beruht auf explizitem Wissen. Der Gro\ss{}teil der Ausgr\"{u}ndungen nutzt aber nun gerade Wissen jenseits der Forschungsergebnisse, sie gr\"{u}nden im Publikationsschatten der wissenschaftlichen Einrichtungen und nutzen Tacit Knowledge (Implizites Wissen) unterschiedlichen Grades. In diesem Artikel wird ein Verfahren vorgestellt, wie mit Hilfe von kognitiver Kartographie (Cognitive Mapping) der Wissenslandschaft einer Forschungseinrichtung eine Karte der Verwertungs- und Spinoff-Potenziale konstruiert werden kann. Mit Hilfe des kartographierten Innovationspotenzials kann der bisher in der Gr\"{u}ndungsforschung weitgehend auf die potentiellen Gr\"{u}nder fokussierte Blick (Promoter Based View) um die Gr\"{u}ndungspotentiale der wissenschaftlichen Einrichtung erweitert werden (Innovation-Capability Based view).},
address = {L\"{u}neburg},
author = {Fritjof Karnani and Reinhard Schulte},
copyright = {http://www.econstor.eu/dspace/Nutzungsbedingungen},
keywords = {330},
language = {ger},
note = {urn:nbn:de:101:1-20100315632},
number = {7},
publisher = {Univ., Inst. f\"{u}r Betriebswirtschaftslehre, Lehrstuhl Gr\"{u}ndungsmanagement},
title = {Screening von Gr\"{u}ndungspotenzialen - Kompetenz-Ausgr\"{u}ndungen aus Hochschulen und Forschungseinrichtungen. Oder: Wie man Innovationspotenziale kartographiert},
type = {L\"{u}neburger Beitr\"{a}ge zur Gr\"{u}ndungsforschung},
url = {http://hdl.handle.net/10419/41943},
year = {2010}
}
